“集团化办学主要解决了职业教育中观层面的相关问题，目的是育人，重点是提升办学成效和社会服务能力，关键在运行机制的创新。”谈起集团化办学，全国职业教育集团化办学工作专家组成员、山东高科职教集团理事长、潍坊工商职业学院校长张绍秋如是说。

　　近年来，潍坊工商职业学院充分发挥县域、园区办学的独特区位优势，实施实体化、产权化、专业化策略，积极在地方的沃土上汲取产业的养分，与行业企业协同发展，深化产教融合、校企合作，人才培养质量得到全面提升，蹚出了一条职教集团（联盟）实体化运作的新路子，成为我省职教高地建设的新亮点。

　　实体化的职教集团建设

　　“经过多年的实践探索，职业教育集团化办学已成为职业教育中深化产教融合、校企合作，加快构建现代职教体系的重要举措与有效手段。” 张绍秋介绍说，山东高科职业教育集团系２０１９年由潍坊工商职业学院牵头建立，经省教育厅备案的新型产教融合服务组织。现有成员单位１４７家，其中，院校单位２４家，企业单位１１２家，科研院所、协会等单位１１家。

　　该集团的特点是“三实”：一是法人身份“实”，由学校独立出资３００万元注册成立了山东高雅教育科技有限公司，以独立法人公司按市场规则运营山东高科职业教育集团；二是核心层运行“实”，集团成员有潍坊工商职业学院、潍坊市经济学校、诸城市农村社区学院、诸城市电大、诸城市职教中心等单位，共用一个园区、共建一套领导班子、共享一套管理体系，实现一体化运营，服务功能大幅增强，以此辐射其他成员单位；三是项目支撑“实”，集团内成员以“真金白银”共同出资，相继合作成立了惠发食品产业学院、明卓机械有限公司、昌达机电实训基地等实体运作项目，开展产品生产、研发、产业孵化等实际业务，取得了良好的经济和社会效益。

　　产权化的产业学院建设

　　２０２１年，该校与山东惠发食品股份有限公司依托学校食品专业群，采用“１＋１＋１＋Ｎ”合作模式，共建惠发食品产业学院。“１＋１＋１＋Ｎ”，即打造１个产业学院（惠发食品产业学院），链接１个产业链（食品产业）和１个教育链（江南大学、潍坊工商职业学院食品相关专业），为Ｎ家企业服务。惠发产业学院采用“院司一体”运行机制，双方共同出资１０００万元（学院占股４５％，惠发公司占股５５％）成立具有独立法人资格的山东惠潍产业发展有限公司，共同在学校建设３０００平方米的“食品产业创新与人才孵化中心”。该中心按“产学研”“实体中心运作”“经济社会服务”“社区服务”四大核心模块建设。目前，已经进入装修施工阶段，预计竣工后能为食品类、酒店管理等专业学生提供５００个高质量校内实践教学岗位。运作模式为：学校成立非法人（二级）惠发食品产业学院，学校委托山东惠潍产业发展有限公司运营惠发食品产业学院。其中，院长人选由企业推荐，落实企业办学主体责任；党组织负责人由学校党委选派，保障社会主义办学方向。与此同时，建设福田领航产业学院、东晓产业学院，丰富了产业学院建设的新形态新经验，积极探索以产权保护为核心的产业学院建设新模式。

　　专业化的产教联盟建设

　　学校充分发挥职教集团作用，以二级学院为责任主体，以特色专业为基础，以专业（群）建设为核心任务，组建了智能制造产教联盟、幼教艺术产教联盟、建筑信息化（ＢＩＭ）产教联盟等７个产教联盟。各产教联盟根据专业情况，建立了产业教授、工匠导师信息库，聘任１００名产业教授、工匠导师走进学校课堂，让学生们及时了解前沿的新技术、新工艺、新规范，解决了教学和实践脱节的问题；各产教联盟为助力企业发展，帮助企业解决关键技术难题，选派３５名博士及拔尖硕士教师到企业担任技术副总，为联盟单位提供了智力支持；各产教联盟依托校企合作项目，以企业在职员工培训及人力资本建设为出发点，校企共同研发校本教材２０多部。（来源：《山东教育报》综合版）

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