潍坊学院将深化改革融入到学校高质量发展全过程，以放权赋能为核心，统筹推进管理体制改革、优化学科专业布局、激发学院发展活力，全面推动国内一流应用型大学建设。

一、放权赋能二级学院，深化管理体制改革

明晰校院权责。学校通过制定《二级学院权责清单与运行体制》，采取“校院分级管理、以学院为主”的管理办法，理清学校与学院职责边界，确保二级学院在教学、科研、管理等方面拥有更多自主权；通过鼓励二级学院自行制定并实行与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的绩效分配机制，并在岗位评聘、人才引进等工作中占据主动地位，使其可自行组织开展部分岗位评聘及人才引进推荐工作。用活激励机制。通过制定《创收收入与分配管理办法》，明确二级学院的创收途径、分配和成本分担机制，让创收经费与各岗位人员绩效挂钩，激励作用凸显。加强制度建设。严格决策程序，强化二级学院党委会、党政联席会议、学术委员会议和全体教职工大会等制度创新工作，推动完善学院制度建设、内控建设，实现内部管理科学化、规范化。

二、健全动态调整机制，优化学科专业布局

学校积极服务国家重大战略和山东省“十大创新”“十强产业”“十大扩需求”行动计划，出台《潍坊学院专业动态优化调整实施方案（试行）》，统筹推动学科专业布局优化升级。学校结合各专业开展专业认证、自我评估等情况，定期对社会需求度、学生满意度、招生质量、就业质量等专业核心指标进行监测，对不适应社会需求、不符合学校办学定位的专业采取预警、调减招生计划或隔年招生、停招、撤销等调整措施。引导各二级学院积极申报新工科、新农科、新文科等专业，优先布局新兴、交叉的学科专业，每年新增3—5个新兴本科专业。重点打造智能制造、电子信息、智慧农业、绿色化工、跨境电子商务、新兴“法学+”“外语+”交叉专业等10个左右优势特色专业集群。强化专业综合评估，学校首次对各专业招生录取分数线、高质量就业率、专业转出人数、省“十强产业”契合度、专业建设品牌、“四新”专业等指标进行综合赋分排名，作为下步学科优化的重要依据。通过专业动态调整，提升学校专业内涵建设水平和核心竞争力，增强专业建设对经济社会发展的贡献度，凸显人才培养与产业需求的契合度。

三、优化绩效考评体系，激发院部发展活力

学校优化绩效分配。绩效工资分配坚持“多劳多得、优劳优酬”原则，通过突出关键业绩在绩效工资分配中的主导地位，实现绩效分配与岗位职责、工作成效、业绩贡献的紧密衔接；通过优化绩效分配体系，理顺个人基本工作量与奖励性绩效工资的对应关系，扩大奖励性绩效工资占比，对专任教师、教辅、其他岗位三类人员明确基本工作量，针对岗位职责进行“绩点赋分”，并在基本工作量考核中树立鼓励科研工作、支持社会工作的鲜明导向，着力提升教职工工作积极性。强化多元主体评价体系。新制定12个专项业绩评价办法，一方面，细化自然科学、社会哲学、文学艺术全学科分层分类业绩评价，另一方面，首次将党建、学生工作、共青团等纳入评价体系，调动从事行政、党团工作教职工积极性，鼓励在高校党建团建、学生创新创业比赛等工作中实现新突破；聚焦关键目标点考核，对二级学院的考核突出“关键指标”的引领作用，重点对权重影响较大的关键目标考核，如学科建设、师资队伍建设、教育教学与人才培养、科学研究与社会服务、国际交流与合作等方面设置指标，细化指标和考核基准分依据，引导二级学院集中精力和资源提升绩点分值，突破关键目标；采取定性考核与定量考核相结合的方式，结合工作进展程度、指标增长幅度、实际贡献大小对二级学院工作进行全面、客观、公正地考核，有效提升各二级学院工作的积极性。同时，针对为学校事业发展起到重大推动引领作用，产出具有标志性、引领性、创造性、示范性成果的学校各中层单位，经评选可授予高水平贡献奖，旗帜鲜明地激励广大教职工主动担当、努力奋进。