近年来，山东警察学院坚持以实战化培养为导向，以内涵式发展为主线，以改革创新为动力，突出“实战、实用、实效”导向，构建完善实战化教学体系，促进全警协同育人和全程实践育人，“新公科”人才培养的适应度、有效度、满意度得到有效提升。

一、聚焦“新公科”人才目标定位，完善实战化教学制度体系

一是完善培养方案，突出实战标准。修订人才培养方案，分专业、分年级、分课程编制实战化教学项目实施方案，进一步明确“新公科”人才的应用型、创新型、实战型、复合型等目标定位，促进实验实训实战教学与公安发展需求衔接。打破传统公安学与公安技术学学科的界限，推动多学科交叉融合，强化现代技术在公安领域的应用，及时将公安实战新成果、新规范、新技术引入课堂教学，突出人才培养针对性、适用性。二是健全规章制度，规范实践教学管理。深化“教学研练战”一体化人才培养模式改革，统筹衔接理论与实践、教学与实践、课堂与现场等培养环节，制定完善《实习教学基地管理办法》《教学实习管理办法》等一系列规章制度，强化实战化意识，为人才全面发展打下坚实的基础。三是完善学生综合评价体系，引导实战能力提升。树立以实践教学为核心的应用型人才培养理念，完善学生实战能力、基础体能、专项训练和职业展能等方面的评价和全过程评价，细化实操、实验、实习、实训、实战等各种实践环节的考核标准。

二、聚焦“新公科”人才创新特质，构建实战化教学平台体系

一是建设高层次实验平台，提升师生创新能力。紧密对接公安科技前沿和技术驱动的警务机制体制改革要求，整合优化资源，加强重点实验室建设。形成“2+2+5+49”的实验教学平台体系，即2个山东省工程研究中心和山东省高校未来产业学院工程研究中心，2个山东省实验教学示范中心，5个省大数据创新实验室，49个校级专业实验室。围绕大数据、无人机、虚拟仿真等技术在警务实践中的应用，创新虚实结合、实景浸润的实战化教学方式，有效应对电信网络诈骗等新型犯罪和科技安全，形成“数字化+”实战化教学形态。二是高标准建设实践教学基地，实现全省公安机关全覆盖。学校目前在全省各级公安机关设立78个实习基地、20多个实践教学和科研基地，基本实现全省公安机关全覆盖，为学生经常性开展见习、实习、实践活动和教师实践锻炼提供了坚实保障。其中，与日照市公安机关共建的实践教学基地被省委政法委、省教育厅批准为“山东省法学实践教学示范基地”。三是打造“战学研”协同创新平台，以科研成果反哺实战化教学。学校坚持有组织科研，推动专业课教师人人进平台、进团队，并吸纳学生科研骨干积极参与科研、双创、服务实战等工作，构筑起“1+1+16”的科研协同创新平台新体系，即1个网络空间安全技术应用研究院，1个新型智库，16个非在编研究机构，为开展实战化教学、训练、研究提供舞台，对接实战前沿问题，组织师生、实战部门专家联合攻关，推动研究性教育学习，以教研、科研成果反哺实战化教学。

三、聚焦“新公科”人才能力结构，构建实战化教学资源体系

一是构建教学部门与各业务警种“结对子”机制，把握行业发展动态。充分开展业务交流，紧跟实践步伐，挖掘最新案例、战例、战法等教学资源，及时反映公安工作最新的经验、研究成果，准确把握实战方向和各专业、各警种前沿，完善课程内容更新机制，及时反映到各层次、各类型教育教学的课程和教材体系，及时进行修订和更新相应的具体要求、教学标准。二是建立教师基层调研机制，常态化开展实战调研。学校每年利用寒暑假组织百名教师深入公安实战部门进行专题调研，在课堂中真实还原实战问题和案例，推行启发式、研讨式、案例式等教学方法。推动公安机关向学校有序开放共享教学科研所需的业务平台、数据信息、实战案例，建立全警共享的优质教育资源库。三是推动实战化教学改革，加强实战教材建设。结合“新公科”人才能力结构，积极推广案例教学法、网络信息化教学法、实验操作教学法、模拟现场教学法、实地观摩教学法、实习教学法、执勤实战教学法等，组织举办和参与公安院校各专业实战化教学大赛、业务比武和各类学科竞赛，完善教学案例库，编写实战化教材，形成适应实战化教学需要的教材、案例、讲义等教学内容体系。

四、聚焦“新公科”人才培养条件，完善实战化教学师资队伍体系

一是加强教官队伍建设，优化教师结构。健全教官聘任制度、教官驻校制度、“一课两师”制度和省公安厅业务警种领导上讲台制度，聘请100余名公安机关领导专家和业务骨干担任行业导师、驻校教官、兼职教官，经常性邀请公安实战单位专家来校讲座，形成“月月见专家，周周开讲座”的学术氛围，运用丰富实战经验来对学生进行专业化的培训。二是支持专任教师挂职锻炼，提升实战化教学能力。定期选拔优秀的教师到一线挂职锻炼，提倡专任教师既要做研究公安理论的学者，又要能从事公安基础业务工作，当警务活动的专家能手。截至目前，学校专任教师中具有基层实战经历的教师达到80%以上。三是坚持面向实战，做好“三融”文章。坚持“实战有所需，教学必有应”，鼓励教师充分利用校局合作平台，经常性深入实战单位，学习公安业务，了解实战动态，研究实战问题，破解实战难题，全身心地融入公安机关，融汇实战化教学资源，融通理论教学与实战业务同步发展，真正肩负起培养适应公安工作现代化和新质公安战斗力所需的创新型人才的重任。