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教育厅长谈大学生创新创业教育一


时间: 2015-10-12 09:27:00来源: 中国教育新闻网 作者: jinanmingbang 点击:

 
  四川省委教育工委书记、教育厅厅长 朱世宏
  创新创业是时代的最强音,是经济转型升级、全面建成小康社会的根本路径。四川高校主动深化创新创业教育改革,为创新驱动发展战略提供人才保障和智力支撑。
  一、全面把握高校创新创业教育改革内涵
  立德树人的核心是“德育为先、全面发展”,要求培育学生健全人格、培养学生成为有用之才。实施高校创新创业教育改革,就是要培养大学生在社会主义核心价值观引领下的吃苦耐劳、自力更生之“德”,就是要通过实践让大学生掌握生存之技、具备发展之能,成为全面建成小康社会的有用之“人”。
  高校作为创新创业的重要“孵化器”,必须主动担当新使命,努力造就大众创业、万众创新的生力军。四川拥有全国第四大规模的教育体系,但高等教育不强不优的问题突出,只有将推进高校创新创业教育改革、培养优秀人才作为强教之基、立校之本,才能不断赶超先进、实现教育强省目标。
  二、科学设计四川高校创新创业教育改革路径
  根据国务院的相关意见,四川省也出台了具体实施意见,明确了深化高校创新创业教育改革的总体目标要求,突出问题导向,把握改革重点,强化整体设计,力求在教育理念、改革思路、体制机制等方面有所创新。
  意见明确规定,2015年起全面启动创新创业教育改革;到2017年创新创业教育广泛开展,探索形成一批可复制、可推广的制度成果和先进经验,建设一批改革的先进部门、示范高校和实践基地;到2020年基本普及创新创业教育,建立健全课堂教学、实践教学、自主学习、指导帮扶、文化引领多位一体的高校创新创业教育体系,形成支持创新创业教育的良好环境。
  四川将推出10项重点举措,包括更新创新创业教育观念、完善人才培养质量标准、推进人才培养机制创新、健全创新创业教育课程体系、改革教学方法和评价方式、强化创新创业实践、改革教学和学籍管理制度、加强教师创新创业教育教学能力建设、改革学生创业指导服务、加大资金支持等。
  三、积极推动四川高校创新创业教育改革实践
  完善保障机制。指导高校建立创新创业工作机制,配齐配强教师队伍;成立省级高校创新创业教育联盟,促进校际协作、资源共享和协同创新;筹建省创新创业教育专家指导委员会,加强指导、监督、管理与评价;利用高校科技园等资源,提供创新创业必要场地和条件。
  健全教学体系。完善国家、地方、高校三级创新创业教学体系,形成“苗圃+孵化器+加速器+产业化基地”的孵化培育体系。截至目前,已建设国家和省级实验教学示范中心176个、虚拟仿真实验教学中心31个、大学生校外实践教育基地222个;95所高校已建、在建大学生创新创业俱乐部,挖掘创业项目2000余个,推动落地创业项目200余个。
  落实创业补贴。四川省财政、人社部门设立省级创业补贴,今年上半年发放补贴1128万元,支持创业项目(实体)1128个。
  《中国教育报》2015年10月10日第2版

  浙江省委教育工委书记、教育厅厅长 刘希平
  多年来,我们以求真务实的精神推动高校创新创业教育工作,取得了初步成效。我省2012届至2014届普通高校毕业生毕业一年后的自主创业率分别达到4.42%、4.63%和5.02%,呈逐年增长的态势。
  如何在新的起点上进一步深化我省高校的创新创业教育改革,打造浙江高校创新创业教育的升级版?经过一段时间的调研和探索,我们认识到,创业学院是高校全面深化创新创业教育改革的一个重要平台。今年我们出台了《浙江省教育厅关于积极推进高校建设创业学院的意见》,提出在2016年3月底前,全省普通高校普遍建立创业学院,并完善相应的管理体制和运行机制。同时,选择若干所院校进行专科“2+1”、本科“3+1”(两年或3年分散在各学院,1年集中到创业学院)或专业硕士“4+2”(4年本科,两年专业硕士进创业学院)进行新型创新创业骨干人才培养试点。2016年下半年将试点扩大到15所左右高校。到2017年,全省建设30所左右示范性创业学院,形成10万人左右在校生规模。
  我们还就高校创业学院建设的管理体制、人才培养方案、创业教育课程体系、教学管理与评价、师资队伍建设、学生创新创业实践、统筹校内外资源、培育创新创业校园文化等方面对高校提出指导性意见。在建设好创业学院这个平台的基础上,拟定“创业导师培育工程”和“浙江省大学生创业能力提升行动计划”,作为推进创业学院建设工作的延伸和深化。“创业导师培育工程”拟定到2020年,全省高校培育校内外创业导师5000人,每年结对创业大学生两万名。“浙江省大学生创业能力提升行动计划”确定每年培训有创业意向的大学生5万名,到2020年培训有创业意向的大学生30万名。
  高校创业学院的建设、创新创业教育的推进,需要有深厚的土壤和高校发展的支撑,否则就会成为无源之水、无本之木。
  我省在今后一段时间将优化高等教育结构,全面提升高等教育质量和现代化水平,为经济社会发展提供强有力的人才保证、智力支持和科技支撑。推动高校科学定位、特色发展;实施重点高校建设计划,实施“一流学科建设工程”,加快建设与我省现代产业结构相适应的学科体系;加快建设现代职业教育体系,引导和支持普通本科院校、独立学院向应用型本科院校转型;加强高校专业设置的宏观调控,按照需求导向、市场导向、产业导向,结合学校优势特色科学制定专业建设规划。加快新设一批与我省七大产业、高新技术产业、现代农业、现代服务业等紧密相关的专业。实施“高等教育质量提升计划”,创新人才培养机制,大力培养高素质应用型和技术技能型人才,加快培养紧缺急需专业人才。
  在浙江高等教育全面发展的基础上推进创新创业教育,相信能够取得比以往更好的成效。我们希望通过若干年的努力,使浙江高等教育在一些重点学校、重点学科和重要领域取得突破性的发展,创新创业教育是其中非常重要的领域。
  《中国教育报》2015年10月12日第3版
  教育厅长谈大学生创新创业教育①:科学设计高校创新创业教育改革路径
  高校作为创新创业的重要“孵化器”,必须主动担当新使命,努力造就大众创业、万众创新的生力军。四川拥有全国第四大规模的教育体系,但高等教育不强不优的问题突出,只有将推进高校创新创业教育改革、培养优秀人才作为强教之基、立校之本,才能不断赶超先进、实现教育强省目标。

  江西省委教育工委书记 黄小华
  为贯彻落实好国务院相关文件精神,我省把深化高校创新创业教育改革,作为服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家的战略举措,作为深化高等教育领域综合改革、促进大学生全面发展的重要途径,将大学生创新创业教育工作摆到更加突出的位置。
  在具体工作中,江西省委教育工委、省教育厅将创新创业改革纳入“三严三实”专题教育活动中,克服以文件贯彻落实文件等形式主义做法,把创新创业工作落到实处。今年上半年着力推进了以下五项工作:
  一是出台了《江西省人民政府办公厅关于推进高等院校创新创业教育改革的若干意见》。这个文件广泛征求了各方面的意见,根据国办文件精神,结合江西省高校实际,注重与省政府各部门已出台的政策文件配套衔接,制定了33条举措,多处体现了我省的特色和创新。二是召开一个会议。我省召开高校创新创业教育改革工作推进会,对推进全省高校创新创业教育改革进行总动员、总部署。三是开通一个平台。正式开通了全省大学生创新创业网络平台。网站的开通将整合校、政、企、所创新创业教育资源,实现创新创业信息的开放融合和互通,解决长期以来存在的创新创业各主体间“信息不对称”的问题。四是创建一个基地。省教育厅与南昌市政府签署了共同建设江西省大学生创新创业示范基地的协议,为大学生搭建一个集政策扶持、创业指导、创业培训和综合服务为一体的省级大学生创业孵化服务平台。五是组织一个活动。根据教育部统一部署,省教育厅开展了首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛,各高校积极踊跃报名参加,据统计,我省参赛项目3228个,位居全国第二名。
  目前,我省高校创新创业教育改革正扎实有效推进。下一步,要进一步更新理念、夯实基础、改革机制、完善保障,努力持续推动创新创业教育由部分高校探索向所有高校全面推进转变,由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生转变,重点下大力气抓好以下六个方面的工作:一是以转变理念为先导,使创新创业教育改革成为自觉行动。二是以改革创新为动力,不断拓展深化创新创业教育工作,重点抓好深化协调育人机制、课程体系、教学内容方式方法和教学管理制度等四项改革。三是以创建实践平台为基础,大力提升学生创新创业实践能力。重点抓好加强实践教学资源建设和共享、创新创业实习实训平台建设、创新创业资助体系建设和大学生创新创业实践活动等四项工作。四是按照要精、要管用的要求,加快创新创业兼职教师队伍建设。同时,建立完善专业技术职务评聘和绩效考核标准。五是以培育创新创业精神为核心,大力营造良好的创新创业氛围。六是以建立考核体系为保障,确保创新创业各项政策在高校落地生根。省委教育工委、省教育厅将把创新创业教育质量作为衡量办学水平、考核领导班子的重要指标,纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系,使创新创业教育工作成为高校“一把手工程”。
  《中国教育报》2015年10月13日第3版
  教育厅长谈大学生创新创业教育①:科学设计高校创新创业教育改革路径
  高校作为创新创业的重要“孵化器”,必须主动担当新使命,努力造就大众创业、万众创新的生力军。四川拥有全国第四大规模的教育体系,但高等教育不强不优的问题突出,只有将推进高校创新创业教育改革、培养优秀人才作为强教之基、立校之本,才能不断赶超先进、实现教育强省目标。
  教育厅长谈大学生创新创业教育②:以创业学院推动高校创新创业教育
  我们还就高校创业学院建设的管理体制、人才培养方案、创业教育课程体系、教学管理与评价、师资队伍建设、学生创新创业实践、统筹校内外资源、培育创新创业校园文化等方面对高校提出指导性意见。在建设好创业学院这个平台的基础上,拟定“创业导师培育工程”和“浙江省大学生创业能力提升行动计划”,作为推进创业学院建设工作的延伸和深化。
       河北省教育厅厅长 刘教民
  当前,河北省正处于经济转型升级、爬坡过坎的关键阶段,既面临着大气污染治理、化解过剩产能等挑战,又面临着京津冀协同发展、沿海地区加快开发开放等机遇。抓住机遇、克服困难,出路在创新,根本靠人才。
  近年来,河北省围绕提高应用型、复合型人才培养质量,增强大学生创新创业精神与能力,制定实施了系列激励政策和措施,取得了一定成效和经验。
  一是加强组织领导,健全体制机制。要成立由省领导任组长,省政府各有关部门为成员的河北省大学生创新创业工作领导小组,健全省创新创业教育专家指导委员会,加强高校创新创业教育的指导与监督。落实创新创业教育主体责任,把创新创业教育纳入学校改革发展重要议事日程,成立由校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组,建立教务部门牵头,各部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。
  二是强化监督考核,加强宣传引导。将创新创业教育质量作为衡量办学水平、考核领导班子的重要指标,纳入高等学校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系。把创新创业教育相关情况列入教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告重点内容,向社会公布,接受社会监督。要充分利用新闻媒体及微博、微信、手机客户端等新媒体,大力宣传加强高校创新创业教育的必要性、紧迫性、重要性及相关政策,努力营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败的良好氛围和环境。
  三是坚持人才培养中心,扎实推进各项工作。第一,全面修订人才培养方案。将创新创业教育融入整个培养体系,全面修订高校专业人才培养方案。第二,推进人才培养机制创新。建立完善协同育人机制,积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。第三,建立完善的创新创业教育课程体系。第四,积极改革教学方法和考核方式。增强学生学术民主意识,培养学生的批判性、创新性思维和能力。第五,强化创新创业实践。加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和实践基地建设,促进实验实践平台共享。实施大学生创新创业训练计划项目,举办大学生创新创业大赛。第六,改革教学和学籍管理制度。高等学校要设置合理的创新创业学分,建立学分积累与转换制度,实施弹性学制。第七,加强创新创业师资队伍建设和专门人才培养。将就业创业指导列入高等学校教师职务申报评审专业范围,将专任教师指导学生作为绩效考核的重要内容。第八,完善创新创业资金支持和政策保障体系。多渠道统筹安排资金,支持大学生创新创业教育教学及实践活动,落实与创业相关的优惠政策。
  《中国教育报》2015年10月15日第3版
  教育厅长谈大学生创新创业教育①:科学设计高校创新创业教育改革路径
  高校作为创新创业的重要“孵化器”,必须主动担当新使命,努力造就大众创业、万众创新的生力军。四川拥有全国第四大规模的教育体系,但高等教育不强不优的问题突出,只有将推进高校创新创业教育改革、培养优秀人才作为强教之基、立校之本,才能不断赶超先进、实现教育强省目标。
  教育厅长谈大学生创新创业教育②:以创业学院推动高校创新创业教育
  我们还就高校创业学院建设的管理体制、人才培养方案、创业教育课程体系、教学管理与评价、师资队伍建设、学生创新创业实践、统筹校内外资源、培育创新创业校园文化等方面对高校提出指导性意见。在建设好创业学院这个平台的基础上,拟定“创业导师培育工程”和“浙江省大学生创业能力提升行动计划”,作为推进创业学院建设工作的延伸和深化。
  教育厅长谈大学生创新创业教育③ :确保创新创业政策在高校落地生根
  为贯彻落实好国务院相关文件精神,我省把深化高校创新创业教育改革,作为服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家的战略举措,作为深化高等教育领域综合改革、促进大学生全面发展的重要途径,将大学生创新创业教育工作摆到更加突出的位置。

  黑龙江省教育厅厅长 徐梅
  黑龙江省把创新创业教育作为高等教育综合改革的重要突破口,制定实施了《黑龙江省政府关于促进大学生创新创业若干意见》和《黑龙江省教育厅关于深化高校创新创业教育改革促进大学生创新创业的实施方案》,全面深化高等学校创新创业教育改革,积极促进大学生创新创业。
  把创新创业教育融入人才培养体系。以“大类招生”为牵引,打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程,开设跨学科专业的交叉课程。建立创新创业学分积累与转换制度,探索将学生参与课题研究、项目实验、创业实践、创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等折算为学分。优先支持参与创业的大学生转入相关专业学习。实施弹性学制,在校生休学创业学籍最多可保留8年。
  健全创新创业实践平台体系。深入实施大学生创新创业训练计划,在以往每年支持400项基础上扩展到1000项以上,同时积极促进项目落地转化,每年转化20项。举办或支持举办大学生创新创业类大赛,将每年9月第3周设为“高校创客周”,支持大学生成立创新创业协会、俱乐部、沙龙、创客空间等。举办创新创业讲座论坛,加强创新创业培训。以高校为主体,整合社会、企业创业培训资源,配备专业和企业兼职师资,为大学生免费提供创业培训。加强大学生创新创业实践基地建设,力争3年内建设省级大学生创新创业实践基地1000个。
  构建创新创业教育校内外联动体系。深入实施系列“卓越人才培养计划”,充分开发、整合、利用好校内外资源,努力开展校校、校企、校地、校所以及国际合作,吸引社会资源投入创新创业人才培养和社会实践,积极推进校内校外协同育人、协同创新。鼓励社会力量搭建在校大学生创业实践平台,积极协调经济技术开发区、科技创业园、企业等开展大学生创业项目对接。按照“互联网+”理念,通过市场化方式构建一批创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合的便利化、开放式众创空间。
  完善创新创业资金支持和服务保障体系。在高教强省专项中安排大学生创新创业引导性资金。要求高校在教学经费中设立创新创业教育专项,全省高校每年安排资金总额不低于2亿元。高校要从创新创业教育专项中拿出一定比例设立创新创业奖学金。完善大学生创业指导服务中心,为自主创业大学生提供一站式服务,委托高校免费发放《就业创业证》。打造大学生创新创业服务信息网络平台。加大培训力度,已累计培训创新创业职能部门负责人和专职教师3000人次。已将创新创业教育质量纳入高校教学审核评估范围。
  《中国教育报》2015年10月19日第3版
  教育厅长谈大学生创新创业教育①:科学设计高校创新创业教育改革路径
  高校作为创新创业的重要“孵化器”,必须主动担当新使命,努力造就大众创业、万众创新的生力军。四川拥有全国第四大规模的教育体系,但高等教育不强不优的问题突出,只有将推进高校创新创业教育改革、培养优秀人才作为强教之基、立校之本,才能不断赶超先进、实现教育强省目标。
  教育厅长谈大学生创新创业教育②:以创业学院推动高校创新创业教育
  我们还就高校创业学院建设的管理体制、人才培养方案、创业教育课程体系、教学管理与评价、师资队伍建设、学生创新创业实践、统筹校内外资源、培育创新创业校园文化等方面对高校提出指导性意见。在建设好创业学院这个平台的基础上,拟定“创业导师培育工程”和“浙江省大学生创业能力提升行动计划”,作为推进创业学院建设工作的延伸和深化。
  教育厅长谈大学生创新创业教育③ :确保创新创业政策在高校落地生根
  为贯彻落实好国务院相关文件精神,我省把深化高校创新创业教育改革,作为服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家的战略举措,作为深化高等教育领域综合改革、促进大学生全面发展的重要途径,将大学生创新创业教育工作摆到更加突出的位置。
  教育厅长谈大学生创新创业教育④:深化改革加快应用型人才培养
  加强组织领导,健全体制机制。要成立由省领导任组长,省政府各有关部门为成员的河北省大学生创新创业工作领导小组,健全省创新创业教育专家指导委员会,加强高校创新创业教育的指导与监督。落实创新创业教育主体责任,把创新创业教育纳入学校改革发展重要议事日程,成立由校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组,建立教务部门牵头,各部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。 
 
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