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2015年山东高考语文二轮复习应该掌握此方法!


时间: 2015-04-09 15:13:16来源: 作者: jinanmingbang 点击:

 
  4月1日讯,随着全市摸底考试的结束,高三一轮复习正式落幕,考生已经投身到了更加紧张的二轮复习。距离6月初的高考还有两个多月,怎样在这极其有限的时间内取得更好的复习效果,成为许多考生及家长共同关注的话题。3月30日,记者采访了青岛15中语文教研组组长封安森,他从二轮语文复习上着手,给高三生支招。
  先要建立目标体系
  封安森告诉记者,做好语文二轮复习最重要的是完善落实复习的目标体系,杜绝复习的主观性和随意性。“那种看不清方向,想当然地以为多流汗多做题就一定会胜利的想法是有害的。”
  封老师表示,《考试说明》是建立高考语文复习目标体系的唯一依据。一般来说,语文复习的目标体系是逐项逐层设立起来的,通常一个专项目标包含四到五个层次。“举个例子,比如专项目标‘古诗文阅读’,‘鉴赏评价’就是它的分项目标之一;而‘鉴赏文学作品的语言’又是‘鉴赏评价’的考点目标之一,它又可以分解出‘知识目标’和‘题型目标’,分别指这个考点所涉及的基础知识和基本题型。”封安森说,所有复习都应在目标的指引下进行,要围绕着落实和巩固目标而展开。
  学会删繁就简抓重点
  封安森说,部分规划能力较差的同学,很容易淹没在材料和习题中疲于奔命,这就需要学生删繁就简,抓出重点。
  怎样才能简化复习内容呢?要从目标体系出发,把专项复习的目标分成不同的类别,采用不同的方式进行,或直接删除,或只留纲目。封安森说,对于“语言文字”专项的“识记”部分,凡能够一次性识别的,毫不犹豫地直接删除;只留下不能识别或识别错误的内容重点复习,把时间和精力留给在后续复习中陆续补充的新鲜内容。
  要强化规范答题标准
  封老师说,做题是复习的重要依托,却不是复习的目的;复习必须去解决自身存在的问题,把成果转化为卷面的成绩。能不能及时查补“失分点”,找到复习的“着力点”,是二轮复习能否取得成效的关键。
  封安森说,学生在复习中必须关注“失分点”,而答题时又必须要时时注意设计“得分点”。根据答题过程设计好表达顺序,限定表达的字数,使整个答案通畅饱满,比如诗歌鉴赏,在训练中每个小题就要尽量达到40—60个字。另外,还要“看分构思”“分条答题”。分数是由得分点来支撑的,因而要根据分数来构思答案,并视具体情况适当扩展范围;要根据分数来分条表达,使整个答案连贯条理,为阅卷教师提供“寻点”帮助。
 
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