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国际课程班不等于留学预科班


时间: 2015-07-14 08:31:00来源: 作者: jinanmingbang 点击:

 
  随着中国国际地位的提升以及居民经济收入增加,出国留学变成了很多家庭的选择。于此同时很多学校选择开始国际课程班以此与国际接轨,但日前有关专家明确指出国际课程班不等同于留学预科班。
  目前,高中引进国际课程主要有三种形式:第一种是替代式,学校引进国际课程完全替代本土课程,以外国教师授课为主,本土教师一般只参与管理和教学辅助工作。如以应对国外“高考”而出现的课程,包括美国的AP课程、IB课程,加拿大的BC课程,澳大利亚西澳课程和英国A-Level课程等。这些课程班的学生毕业后,只能选择出国读大学。
  第二种模式是整合式,学校把引进的国际课程和本土课程进行整合,通常是剔除国际课程中间的某些科目,加入本土课程中的一些科目,比如上海南洋模范中学,课程中间加入书法、中国历史等蕴含着中国传统文化的课程,实行学分制。第三种是备考式,中国的核心课程不变,开设一些国际考试课程,并作为进入国外大学的依据。有的学校开设美国学士能力评估考试,学生的成绩可以作为申请美国大学的依据。学生和学校按需而取。
  对此,有关专家明确提出,当前高中的“国际班”要避免“四不”。第一,公办实验性示范性高中的国际课程班,不是外国大学的预科班;第二,高中国际班不是国际教育机构的招生办,中国的学生可以自由选择在国内或国外上大学,但是,公办高中基本职责不是让中国的学生到国外去上大学,不是国外教育机构的招生办;第三,国际课程班不应该成为中介机构的广告牌,与中介互相分成;第四,国际课程班不是教育产业化的渠道。
  所以在挑选预科课程的时候,一定要记得查看学校的办学历史、办学成就、认证机构等,注意规避风险,不能盲目的在国际课程班与留学预科班中间划等号。 
 
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