立德树人是高校的立身之本，人才培养质量是高校发展的生命线。近年来，青岛大学紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人” 这个根本问题，以立德树人为根本，多措并举，大力推进研究生教育内涵发展。

深化招生制度改革，着力提升生源质量

围绕“服务区域发展”和“优势特色需要”，学校坚持以“绩效考核”为核心，全面打造与培养质量、科研水平、学科发展及办学特色相适应的招生计划动态调整机制，不断优化研究生招生结构，确保招生计划向国家和学校重点专业倾斜，逐步形成了“学校主导、学院主体、导师参与”三级联动的招生格局。同时，学校进一步扩大专业学位硕士的招生比例，支持科教融合、产教融合和联合培养成效较好的学科，支持严把培养质量和学位论文质量的招生学院和导师。

精心设计研究生招生复试程序和办法，充分发挥初试、复试的选拔性作用，规范初试科目和考试内容，尊重并充分发挥导师在复试中的考核作用，综合评价考生考试成绩、专业素养、实践能力、创新精神和一贯学业表现，把真正优秀的生源招收进来，把好入口质量关。近年来，学校坚持“质量第一、择优录取、宁缺毋滥”原则，构建起以“申请考核制”和“硕博连读”为核心的博士研究生招生选拔机制，大大增加了博士研究生导师招生自主权，有效提升了博士研究生生源质量。

全面落实立德树人，强化研究生导学思政

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，学校通过加强研究生课程思政和思政课程建设、加强研究生党支部建设、将思政第一课作为研究生新生入学教育重要内容等多项举措，不断拓展新形势下研究生思想政治教育途径。学校根据研究生专业课程的特点，将中国特色社会主义和中国梦宣传教育、理想信念教育、中华优秀传统文化和美德教育、职业伦理、革命传统教育等有机融入研究生课程教学中，实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一，已构建起研究生思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程三位一体的研究生思想政治教育课程体系，构建了全员育人的研究生思政教育新模式。

加快培养模式改革，推进产教科教融合

大力推进专业学位研究生培养模式改革，重点加强案例库和研究生联合培养基地建设，不断推进产教融合发展。学校通过不断完善与行业企业合作模式，与多家企业、研究机构共建研究生联合培养基地，开展联合招生，全面实行双导师制，共同制定培养方案、培养计划、共同设置专业课程、实践课程,全力打造“学位建设+能力拓展”协同育人模式。近年来，学校围绕山东经济产业发展，进一步优化学科专业结构，组团队、搭平台，面向科教融合，成立了50余个产学研机构和智库服务平台；先后与中科院海洋研究所、山东产业研究院等多家科研院所开展研究生联合培养，并在研究生管理、师资队伍建设、研究生培养、科学研究等方面实现高度融合。

加强导师队伍建设，强化立德树人职责

研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着研究生全面发展和高质量培养的重要使命。为加强导师队伍建设，青岛大学组建了以校党委书记和校长师德建设第一责任人、院（部）行政主要负责人直接领导责任人的师德师风建设领导小组，不断健全相关管理制度，全面规范导师指导行为，强化导师立德树人责任意识。同时，学校通过实施院校两级导师管理模式、开展常态化导师培训、逐年提高博硕士研究生导师选聘标准、不断完善导师考评体系等措施，逐步建立上岗审核、岗前培训、质量检测、量化考核闭环式的研究生导师管理机制，大大激发了导师指导的内动力，打造了一支高质量导师队伍。