某社会调查公司调查结果显示，有49%的人因为调剂、找工作容易、收入高等原因选择专业，27%的学生根据兴趣爱好选择专业，只有9%的高中生根据职业规划选择专业。

某大型招聘网站调查结果显示：52％的被调查者表示“如果上天再给个机会，我会选择另外一个专业”。

北京日报曾经报道了中国青年政治学院的一名学生，他很希望能转入经济系，但是大一学年的成绩和排名都没有达到转系的标准，所以学校不同意转系，该同学向记者提到，正因为自己不感兴趣才学不好，而学不好又没有转系的资格，这就是一个悖论。

根据上面的调查数据，如果有一半的大学生是因为专业调剂、找工作容易、收入高等原因选择大学专业的，那么在高校出现较高比例的专业满意度低、想转专业、甚至退学重考的情况也就不难理解了，但这对学生自身而言是一件非常痛苦的事情，对家庭、学校以及社会也都是一种极大的资源浪费。为了避免或减少上述情况的发生，我们应该在高中阶段开始进行职业生涯规划教育。

我们无不对自己的未来充满美好的向往，但是未来应该怎样?我们都有自己远大的职业理想，但理想如何才能成为现实?我们都想追求幸福的生活，但幸福之花终究会开放在什么样的花园?面对不确定的未来，我们可以作出具有目标感的安排。

生涯发展研究者舒伯(D.Super)通过长期研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点，综合阐述了生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，将人的职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段。

按照舒伯的分析，15岁至24岁的年龄阶段，刚刚从成长阶段过来，进入探索阶段。这一阶段的基本特征是：通过学业与课余渠道，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，审视与评价自己的兴趣、愿望和能力并探索其实现的可能;关注升学或就业机会;对职业进行初步的探索。

高中学生正处于这个阶段，他们面临的主要任务应该是提高认知水平，加强职业体验，高三考生也特别应该重视高考志愿的科学定位。

在高考志愿的规划中职业规划对考生来说至关重要，根据往年报考经验来看，基本上有以下几种：

① 有明确目标，清楚自己喜欢什么专业，但是对自身兴趣缺乏清晰认识;

② 没有明确规划，平时对专业有过一些了解，但对专业具体内涵却不了解，比如该专业主干课程;

③ 完全没有规划，没有考虑过要读什么专业，只知道上学，未来志愿的事全部委托父母;

④ 父母工作忙，孩子没人管，完全靠孩子自觉;

⑤ 孩子自身基础不错，但是没有信心，父母及老师也都不看好孩子放任不管。

在生涯发展过程中，很多人都会产生这样或那样的困惑，也会遇到这样或那样的障碍，如果一个人没有生活的目标，就很容易迷失方向，随波逐流，或者困于障碍，一蹶不振。要知道在职业生涯发展的道路上，重要的不是现在所处的位置，而在于迈出下一步的方向。

职业生涯规划本身是一个动态的不断发展的变化过程，它提供了一些有效的方法或工具，帮助你养成一种能力，能助你集中精力，全神贯注于自己的优势，在不同发展阶段都能对自己的过去、现在和未来有一个重新审视、评估的机会，这样就有助于你发挥最大的潜力，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，为自己的每一个人生阶段创造最大的成就感和满足感。

高考填报是人生的第一次定位，也是对自己未来职业人生的一次设计。只有提前做职业规划，对考生的深造、就业是会有有很大帮助的。

首先，在填报志愿选择专业时，你要认真地与个人的职业发展规划紧密联系在一起，根据国家的人才战略需要，结合社会的发展现状;

其次，考虑个人各种因素，科学规划职业生涯，制定合理学习目标，否则，如果进入大学后，面对自己不喜欢的专业，学习过程中没有动力，没有意识去培养职业技能和专业素养，那么大学毕业后在职场上可能就缺乏竞争力。

有效的职业生涯规划能使高中生更深入、更全面地认识自己，包括性格、兴趣、气质、职业能力、职业价值观等，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析，准确评价个人特点和强项，评估个人目标和现状的差距，突破并塑造清新充实的自我，树立明确的职业发展目标与职业理想，准确地进行职业定位，确定人生的方向。

高中生的职业生涯规划对社会、对个人都具有十分重要的意义。从社会角度讲，高中生毕业后不论是直接工作还是升入高等学校，都是我国人才的后备力量，他们的职业生涯发展，不但决定着个人的发展，也影响着我国劳动力队伍的整体素质以及社会的稳定发展。从个人角度讲，职业生涯规划可以更加有效地帮助学生尽早确定目标，有的放矢地进行规划和学习，还可以帮助学生发掘自身潜能，从而提高学习效果和成功的几率。

人们在面临选择的时候，科学分析信息的方法是很重要的，职业生涯规划可以帮助高中生在面临选择的时候比较科学地分析各类信息并做出选择。

首先，职业生涯规划可以帮助学生比较全面地认识自己，主要通过了解自身的兴趣和能力倾向确定适合自己的大学专业，进而找到将来努力的方向。

其次，职业生涯规划还可以帮助学生设计具体发展路径和实施计划。明确了起点和终点，但中间的道路仍然有千万条，哪条路更适合自己，能更顺利地达到终点呢，需要我们综合考虑各种外界因素，比如学业成绩、家庭环境、身体情况、社会就业环境等。

通过职业生涯规划，我们可以比较清晰的认识这些因素的影响程度，并运用专业的方法规划出一条最佳路径，同时制定出详细的实施计划，这样就可以大大提高学业乃至发展目标达成的可能性。

高中生进行有效的职业生涯规划需要在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行。通过专业的职业测评，确定自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、气质、兴趣等影响职业选择和职业发展的重要内在因素，设计个性化的发展道路和发展规划，选择与自己的兴趣、爱好、特长和能力相适应的职业，进而促进个性的全面发展。对应到大学和专业的选择也是如此，学习适合自己的专业，动力也会十足。

就此对于高中学生而言，提高认知水平应该包括自我认知、生涯认知、社会认知和职业认知等各个方面。职业生涯规划就是根据自己的能力和知识，设计好一个自己将要为之奋斗的目标，即自己以后要走的路，然后再通过自己一步一步的努力朝着那个方向前进，实现自己的人生理想。

高三学生做职业规划不会限制自身的发展，也不会浪费紧张、宝贵的时间。职业规划不是单给考生一个职业目标，更不是让考生根据这个目标去准备，职业规划是引导学生自己去认识社会，了解职业，这是一个开阔眼界的过程，同时还引导学生深入地了解自己的兴趣、能力，发现自己内心的渴望，找到自己真正感兴趣的职业目标。